Количество просмотров: 839
Учебник: Macmillan Starter Book.
Тип урока: урок повторения, обобщения и систематизации знаний
Тема урока: Повторение числительных от 1 до 10, повторение простых предложений и фраз.
Цели урока:
Наглядность: картинки с изображением машинок на доске.
Ход урока:
1. Организационный момент. Приветствие:
Hello, dear children! Здравствуйте, дорогие дети! How are You? Как у вас дела? I am very glad to see You again! Я очень рада видеть Вас снова! Let’s sing our “Hello!” song! Давайте споём нашу приветственную песню! Стр.6 в учебнике – 5 дорожка на диске.
Thank You very much! Спасибо большое! Your song was very good! Вы очень хорошо спели песню!
2. Сообщение темы и постановка цели:
Сегодня мы с вами поиграем с волшебной коробкой и совершим путешествие в королевство цифр. Вы, конечно же, снова принесли свои чудесные игрушки, которых мы научим сегодня разговаривать. So, let’s begin! Итак, давайте же начнем!
3. Актуализация опорных знаний:
Look! I have a magiс box! Посмотрите, у меня есть волшебная коробка! Let’s look, what is inside? Давайте взглянем, что же внутри?
It is a dog, isn’t it? What is it? – учащиеся дают краткие ответы на поставленные вопросы.
4. Повторение числительных:
А сейчас, ребята, мы с вами отправимся в королевство цифр! Но попасть в королевство смогут только те, кто знает по-английски счет до десяти. Давайте проверим! Далее следует игра с мячом. Молодцы, ребята! Каждый из вас уже знает, как правильно произносятся цифры от одного до десяти, и теперь мы сможем спеть нашу песню об этих числах! Стр.14 в учебнике – 15 дорожка на диске. Stand up! Let’s sing! Вставайте! Давайте споём!
Ну а теперь давайте порешаем с вами маленькие математические задачи! Давайте сосчитаем, сколько машинок собралось у нас на доске! Look! Here is one car! And here are two cars! Учащиеся складывают машинки на картинках и называют общее количество.
А сейчас давайте сосчитаем, сколько же у нас игрушек в нашей волшебной коробке? How many toys are in our magic box? Учащиеся считают общее количество игрушек.
5. Краткие предложения о себе. Диалог с игрушками:
Ребята, в нашем королевстве все игрушки умеют разговаривать. All toys can speak in our kingdom. Так давайте спросим, как же их зовут и сколько им лет? Look! I begin! Смотрите, я начинаю! I am a dog. I am 7. I’m a boy. Учащиеся продолжают игру по предложенной схеме.
6.Подведение итогов:
Ребята, наш урок подходит к концу! Спасибо вам большое за работу! Сегодня мы с вами повторили много слов, научились называть количество предметов, спели песни. Оценки…
Thank You for the lesson! Good bye!
Тип урока: урок повторения, обобщения и систематизации знаний
Тема урока: Повторение числительных от 1 до 10, повторение простых предложений и фраз.
Цели урока:
- образовательная:
- практика речевой деятельности (монологическая, диалогическая)
- активизация ранее изученной лексики
- расширение словарного запаса
- формирование и развитие коммуникативных умений воспринимать на слух и понимать сообщения на английском языке
- развивающая:
- развитие мышления
- развитие умения высказать сообщение на английском языке
- интеллектуальное развитие
- развитие фантазии, творчества, воображения
- воспитательная
- воспитание любви к английскому языку
- воспитание активной жизненной позиции
- воспитание культуры общения, чувства толерантности
- формирование потребности в практическом пользовании языка в различных сферах деятельности
Наглядность: картинки с изображением машинок на доске.
Ход урока:
1. Организационный момент. Приветствие:
Hello, dear children! Здравствуйте, дорогие дети! How are You? Как у вас дела? I am very glad to see You again! Я очень рада видеть Вас снова! Let’s sing our “Hello!” song! Давайте споём нашу приветственную песню! Стр.6 в учебнике – 5 дорожка на диске.
Thank You very much! Спасибо большое! Your song was very good! Вы очень хорошо спели песню!
2. Сообщение темы и постановка цели:
Сегодня мы с вами поиграем с волшебной коробкой и совершим путешествие в королевство цифр. Вы, конечно же, снова принесли свои чудесные игрушки, которых мы научим сегодня разговаривать. So, let’s begin! Итак, давайте же начнем!
3. Актуализация опорных знаний:
Look! I have a magiс box! Посмотрите, у меня есть волшебная коробка! Let’s look, what is inside? Давайте взглянем, что же внутри?
It is a dog, isn’t it? What is it? – учащиеся дают краткие ответы на поставленные вопросы.
4. Повторение числительных:
А сейчас, ребята, мы с вами отправимся в королевство цифр! Но попасть в королевство смогут только те, кто знает по-английски счет до десяти. Давайте проверим! Далее следует игра с мячом. Молодцы, ребята! Каждый из вас уже знает, как правильно произносятся цифры от одного до десяти, и теперь мы сможем спеть нашу песню об этих числах! Стр.14 в учебнике – 15 дорожка на диске. Stand up! Let’s sing! Вставайте! Давайте споём!
Ну а теперь давайте порешаем с вами маленькие математические задачи! Давайте сосчитаем, сколько машинок собралось у нас на доске! Look! Here is one car! And here are two cars! Учащиеся складывают машинки на картинках и называют общее количество.
А сейчас давайте сосчитаем, сколько же у нас игрушек в нашей волшебной коробке? How many toys are in our magic box? Учащиеся считают общее количество игрушек.
5. Краткие предложения о себе. Диалог с игрушками:
Ребята, в нашем королевстве все игрушки умеют разговаривать. All toys can speak in our kingdom. Так давайте спросим, как же их зовут и сколько им лет? Look! I begin! Смотрите, я начинаю! I am a dog. I am 7. I’m a boy. Учащиеся продолжают игру по предложенной схеме.
6.Подведение итогов:
Ребята, наш урок подходит к концу! Спасибо вам большое за работу! Сегодня мы с вами повторили много слов, научились называть количество предметов, спели песни. Оценки…
Thank You for the lesson! Good bye!